neděle 8. září 2013

Která utěrka je nejlepší?

Už se vám tohle někdy stalo? Napouštíte vodu do dřezu v kuchyni, zazvoní telefon  a vy povídáte, povídáte a povídáte, dokud neuslyšíte téct vodu z dřezu na podlahu. Mě se podařilo v hodině rozbít pomůcku, jejíž skleněná nádoba byla naplněna olejem. Olej byl všude – na stole, v učebnicích a sešitech, na podlaze. Zatímco jsme se rychle pokoušeli vytíráním olejových skvrn škody když ne napravit, tak aspoň minimalizovat, měl jsem čas v průběhu vztekání se na svou nešikovnost přemýšlet o tom, jak ručník či utěrka nasává vodu. Z vlastní zkušenosti s pobytem v koupelně možná víte, že ne každý ručník stírá vodu stejně. Některé se zdají být pořád suché, zatímco na jiné se jen podíváte a už z nich teče voda. 

Snad vás přesvědčím, že i s papírovými ručníky a utěrkami nebo třeba brčky může být vcelku příjemná zábava. Připravte si sklenici vody, brčko a papírovou utěrku. Než ale vybabráme vodu na stůl, pozorně si prohlédněte brčko. Ponořte brčko pomalu do vody a pozorujte výšku hladiny v brčku. Je stejně vysoko jako hladina ve sklenici? Pokud seženete brčka čí slámky o různé tloušťce (můžete použít třeba kousky hadiček nebo si různě tlustá brčka vyrobit sami pomocí nůžek a izolepy), bude závěr vašeho zkoumání možná ještě překvapivější. Vypadá to, jako by kapalina šplhala brčkem vzhůru. To je ale podivné. Znamená to, že voda umí téct do kopce? Proti směru gravitační síly? Představte si, že ano. Tento jev se jmenuje kapilární elevace neboli česky vzlínavost. Stromy jej používají při čerpání vody kořeny až k listům.

Voda má mnoho zajímavých vlastností. Například se dokáže „přilepit“ na látku. Molekuly vody se umí velmi pevně přitisknout k brčku. A protože dokáží silně přitahovat i jedna druhou, zvládnou po sobě šplhat vnitřkem brčka. To, jak vysoko vyšplhají, závisí na různých okolnostech. Důležitý je určitě materiál, po kterém šplhají. Pokud byste chtěli vidět vzlínat molekuly vody po naolejovaném povrchu nebo po vosku tak to byste čekali marně. Navoskovaný ručník tedy není nejlepší řešení. 

Molekuly vody lépe vzlínají na malém prostoru. Podívejte se na naše brčko, ponořené do vody – když dokáže voda vystoupat uvnitř brčka, proč to nedokáže na jeho vnější straně? Je snad vnější plocha brčka zhotovená z jiného materiálu? Ale voda dokáže vzlínat i po vnější straně brčka.  Jen vědět jak na to, jen ji to naučit. Vezměte si dvě stejná brčka a přibližte je k sobě na velmi malou vzdálenost. Snad vás nepřekvapí, že voda šplhá mezi oběma brčky nad hladinu okolní kapaliny. Všimněte si, že čím blíže brčka u sebe jsou, tím větší je výška, do které voda vystoupá. Molekuly vody na vnější straně brčka se přichytí pouze k jedné straně. Pokud dvě taková brčka přiblížíte k sobě, molekuly na jednotlivých bočních stranách brčka se navzájem přitahují a zvedají. Čím blíže jsou brčka, tím větší je přitažlivá síla mezi molekulami a tím výše se voda zvedne. Uvnitř brčka tento jev funguje úplně stejně. Jen s tím rozdílem, že vnitřní stěny brčka netřeba k sobě přibližovat. Protějších molekul je tady mnohem více, a tak je jev také patrnější.

Také jste si všimli, že jsme se poněkud vzdálili od problému úklidu s rozlitou vodou nebo olejem? Nebo nevzdálili? Jakou vlastnost musí mít nejen papírová utěrka, aby dobře vytřela nepořádek, co jsme na začátku celého příběhu udělali? Jasně! Měla by být z materiálu, na kterém se dobře zachytávají molekuly vody. Zjistili jsme také, že její vlákna by měly být dutá. Je jedno, jak velký bude průměr dutinek? Tento problém vám nevyřeším – zkuste přemýšlet sami. Nebude to nic složitého, protože náznak řešení naleznete někde mezi dnešními řádky. Kouzlo utěrky z mikrovláken je vlastně velmi jednoduché.

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 25. srpna 2013

Život ve čtverci trávníku

Nezdá se vám také, že život kolem nás příliš rychle běží? No vezměte si třeba čas, který máte určený k vypracování písemky. Nebo jak rychle uběhne víkend a vy musíte opět do školy. A vůbec nemám odvahu vám říci, že za chvíli budou končit prázdniny. Proto jsem dnes nachystal pokus, který se bude snažit běh všeho kolem vás poněkud zpomalit.

Připravte si pravítko nebo skládací metr, lepicí pásku, provázek, čtyři kolíky, lupu, zatravněné místo na vaší zahradě nebo v okolí vašeho domu a badatelský zápisník s psacími potřebami.

Na místě vámi vybraném si pozorně prohlédněte trávník. Co vidíte? No, co byste asi viděli. Trávu. Co to je za experiment - koukat na trávu. Nic víc nebude? Tak přesně tohle vidí většina lidí. Lidí spěchajících, lidí s plnou hlavou úkolů a problémů, lidí, kteří se nedokáží zastavit A třeba jen tak koukat na oblaka. My ale zpomalíme a podíváme se blíž. Ještě blíž. Ještě blíž. Ještě blíž. 

Na trávníku vyměřte čtverec o délce strany půl metru. Pomocí provázku a čtyř kolíků tento čtverec vykolíkujte. Sedněte si vedle čtverce a pozorně sledujte trávu ve vymezené oblasti. První letmý pohled bude stejný s tím, co už známe. Tráva, tráva, tráva. Ale pokud nemáte úplně perfektní anglický trávník (ten je opravdu nudný), potom při delším zkoumání zjistíte, že je tam mnohem více. Vezměte si lupu a podívejte se pořádně.

Začneme prohlížením rostlin. Pozorujte listy a jejich různé tvary a uspořádání těchto listů. Pravděpodobně najdete různé druhy trávy. Dokážete zakreslit jejich tvary? Určitě nenajdete jen jeden druh. Udělejte si náčrtky všech druhů, které objevíte. Porovnávejte okraje listů, vzorky vláken, jejich strukturu. Pokud traviny zrovna kvetou, sledujte a dělejte si jednoduché skicy. I stejné květy jsou každý poněkud jiný. Budete sami překvapeni různorodostí rostlin na tak malém kousku trávníku. Vůbec nemusíte znát jejich jména, ale věřím, že vám to nedá a po nějaké době zkoumání stejně skončíte v knihovně či na internetu. Věřím, že objevíte až několik desítek různých druhů rostlin.

Určitě při prohlížení rostlin také zjistíte, že se mezi nimi pohybují známá i roztodivná zvířátka. Narazíte na pavouky. Asi znáte jen ty, kteří jsou občas k vidění někde v rozích místností – komor, sklepů atd. Pavouci? Brrr! Můžete být v klidu. Pavouci jsou velmi běžní tvorové a ve velké většině jsou úplně neškodní. Zkuste nějaké pavoučky najít ve vymezeném čtverci a spočítejte je. Teď odhadněte plochu celé zatravněné plochy kolem vás – kolik takových vymezených čtverců se do ní asi vejde? A když počet takovýchto čtverců vynásobíte počtem pavouků, které jste našli? Číslo, které vám vyšlo, bude určitě velmi velké a věřím, že vás hodně zaskočí. I na rozměrově malých trávníčcích mohou být tisíce a tisíce pavouků a pavoučků. Pokud právě sedíte na trávníku, sedíte možná také na dvaceti, možná třiceti, možná více pavoucích. 

Snad jsem vás nevystrašil a ještě pořád sedíte vedle svého čtverce. Našli jste i jiné živé tvory? Mnozí z nich jsou velmi dobře maskovaní, aby nebyli v trávě snadno k nalezení. Věřte, že tvory, kteří vás překvapili ve vašem čtverci, najdete v každém trávníku ve svém i vzdálenějším okolí. A to jste jen koukali po povrchu. Co kdybyste vzali párátko a rozhrabali hlínu do hloubky pouhých několika milimetrů? Vyzkoušejte a uvidíte! Stačí 30 minut strávených na vašem trávníku a váš pohled na svět kolem se zcela změní.

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.



neděle 11. srpna 2013

Padají těžší tělesa rychleji?

Znáte jméno Galileo Galilei? Tak určitě! To je ten slavný pán, kvůli kterému víme, že se nám nemůže nic ztratit – všechno co hledáme, najdeme na zemi. Přihořívá? Ano, jistě – gravitace! Galileova formulace závěru zkoumání padání těles je naprosto přesná: „Co jednou vyhodíme nahoru, musí spadnout dolů“. Že to víte? Že je to jasné? No tak se naučte říkat nahlas i jasné věci. Tak jak to dělali staří fyzikové – třeba právě Galileo. Takových dnes pro nás jasných vět se jim podařilo velmi mnoho…

My se dnes budeme zabývat jedním z takových zajímavých jednoduchých zapeklitých problémů. Padají těžší předměty za stejných podmínek rychleji? Odpověď se zdá být jasná. Nebude to však zase nějak jinak – tak jak to u těch na první pohled jednoduchých otázek bývá? Pokud jste někdy setkali s Murphyho zákony, mohli jste mezi nimi objevit i tento: „Na každou otázku existuje jednoduchá, snadno pochopitelná, nesprávná odpověď“. Tak opatrně s rychlými úsudky.

Kolem roku 1600 se Galileo (prý) rozhodl prověřit hypotézu starověkého fyzika Aristotela. Ten totiž tvrdil, že těžší tělesa dopadnou ze stejné výšky rychleji, než tělesa lehčí. K pokusu použil dvě stejně velké koule – jednu o hmotnosti 10 liber, druhou o hmotnosti 1 libra. Vzhledem k výrazně rozdílným hmotnostem očekával, že i závěr pokusu bude zcela jednoznačný. No a tento pokus právě dnes zopakujeme. Budeme ho dělat poněkud modernějšími metodami. Vezmeme si na pomoc videokameru, nebo nějaké jiné zařízení, které umí zachytávat pohyb.

K provedení pokusu potřebujeme dvě koule stejné velikosti, ale různé hmotnosti. Nejlépe by asi bylo, kdyby byly ocelové (jedna z nich dutá). Ale stejně tak dobře nám možná poslouží třeba dva tenisové míčky – jeden z nich naplníme pískem nebo kamínky. Aby byl výsledek pokusu co nejjednoznačnější, je kromě výrazného rozdílu hmotností obou těles také důležité pouštět je ze stejné dostatečně velké  výšky. K tomu si vypomůžeme třeba žebříkem. Zřejmě bude vhodné mít nějaký poznámkový blok. No a pak také už zmíněná videokamera, případně i stativ. Protože se dnešní pokus bude odehrávat ve výškách a s drahou digitální technikou, tak nebude od věci mít poblíž někoho, kdo bude vykonávat dozor a vezme si vše, co se stane na svědomí. 

Pokud budete používat videokameru, připravte si stativ a seřiďte kameru tak, aby zachytila celý pád koulí od vypuštění až po dopad na zem. Vylezte po žebříku do místa, odkud budete koule vypouštět. Nebude na škodu, když vám někdo bude žebřík držet. Přece jen po žebříku nelozíte každý den a snadno to pouze vypadá. Udržet rovnováhu při provádění další činnosti je dost ošemetné.  Nenechte se zlákat tím, jaká kouzla dokáží se žebříkem například malíři.  Počítejte raz – dva – tři  (to může být signál pro toho, kdo obsluhuje videokameru) a uvolněte obě koule současně. Pomocník za kamerou by se měl zároveň soustředit na dopad koulí stejně jako všichni vaši pomocníci okolo. Víc očí víc vidí.  Po provedení pokusu zaznamenejte názor všech pozorovatelů. Jak očekáváte, že pokus dopadne?  Historie fyziky nám nabízí dvě možnosti. Buď dopadnou obě koule (téměř) současně, nebo těžší koule dopadne zřetelně dříve. Chcete-li ověřit výsledek pokusu, prohlédněte si videozáznam. Na něm určitě uvidíte dopad koulí ve zpomaleném režimu daleko přesněji. Pokus opakujte alespoň desetkrát. Po provedení celé série se se svými spolupracovníky pokuste sjednotit na formulaci závěru.  

Pokud bude dopadat těžká koule na zem dříve, pravdu měl Aristoteles. Galileova hypotéza se potvrdí tehdy, když zjistíme, že obě koule dopadají téměř ve stejný okamžik.

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 28. července 2013

Jak spolupracují Pascal a Archimédes

Pascalův zákon říká, že když působí vnější síla na kapalinu v uzavřené nádobě, bude se tlak, vznikající v důsledku působení této síly, přenášet uvnitř kapaliny křížem krážem, libovolným směrem ve stejném poměru. Co to vlastně znamená? Jednoduchý příklad na vysvětlenou: když šlápnete (opatrně, ne dupnout!) na částečně nafouknutý balonek, balonek se pod chodidlem vyboulí na všechny strany do směrů, ve kterých mu vyboulení není podložkou nebo plochou chodidla bráněno. Rozhodně ho nenapadne se vyboulit jen tak náhodně na jednu stranu. Tlak, který v balonku vyvolá došlápnutí nohou, se přemístí rovnoměrně do všech směrů a proto i tvar sešlápnutého balonku bude mít blízko k ideálnímu oblému tvaru. A to je přesně Pascalův zákon. Vzduch v balonku můžeme považovat za kapalinu v uzavřené nádobě. Plyny totiž můžeme považovat za určitý druh kapalin, mají velmi mnoho společných vlastností.

Pascalův zákon se uplatňuje např. v hydraulických zařízeních, jejichž hlavní částí je právě kapalina – nejčastěji olej – v uzavřené nádobě. Působením síly na jedné straně tohoto zařízení vzniká v kapalině tlak, který se pak přenáší do jiného místa a obvykle vyvolává větší sílu. Hydraulická zařízení jsou velmi častou součástí různých technických zařízení, rozmanitých strojů a přístrojů. Například letadlo využívá hydraulické zařízení k zasunutí či vysunutí podvozku, otevírá nebo zavírá jimi klapky na křídlech.  Auto používá hydraulické brzdy. Různé pneumatické systémy používají k přenášení tlaku stlačený vzduch. Válce, hadice, čerpadla, ventily jsou součástí jeřábů, nakladačů, vysokozdvižných vozíků, nákladních aut se sklápěcí korbou a také ke své práci využívají Pascalův zákon.

Co budeme potřebovat dnešnímu experimentování? Poohlédněte se po provázku, zápalkách, nafukovacím balonku a lahvi. Nejdříve zápalce oddělíte hlavičku (i s kouskem sirky). Druhý konec zápalky nebude potřebný. Do láhve nalijte vodu. Hlavičku zápalky vhoďte do vody. Přes hrdlo láhve přetáhněte balonek. Palcem zatlačte přes balonek na hladinu vody v hrdle láhve.

Zřejmě je hodně důležité, aby balonek těsně a pevně přiléhal k hrdlu. Asi je čas uvažovat, zda je třeba mít celý balonek, nebo ustřihnout potřebnou část a také jakým způsobem balonek ke sklenici připevnit (izolepa? provázek?). Je možné použít jakoukoliv láhev – PET i skleněnou. Skleněná asi bude vhodnější – zabráníme náhodným stlačením láhve jinde než tam, kde potřebujeme.

Co se stane, když provedete vše, jak je popsáno v návodu? Zpočátku bude hlavička zápalky volně plavat na hladině. Pokud zatlačíte na balonek, začne se zápalka pohybovat ke dnu. Čím víc zatlačíte, tím bude pohyb rychlejší. Naopak když uvolníte tlak na blánu balonku, zápalka opět vypluje na hladinu. Tušíte, proč se tak stane? Zápalka klesne dolů, protože na ni působí svisle dolů tlak, který se přenáší od prstu přes blánu směrem dolů. Moment! Jak se může zápalka pohybovat v láhvi směrem dolů, když podle Pacalova zákona se tlak v kapalině šíří stejnoměrně všemi směry? Na zápalku tedy musí stejný tlak působit shora, zdola i z boku a logicky se tak tedy tlaky musí vyrovnat a k žádnému pohybu nemůže dojít! To je sice pravda. Ale pokud panu Pascalovi pomůže ještě pan Archimédes…

Když palec tlačí na blánu z balonku, tlak se v kapalině skutečně šíří ve všech směrech. A protože mezi vlákny dřeva je spousta volného prostoru, molekuly vody zatlačíme mezi tyto vlákna. Dřevo tak bude mít větší hustotu. To známe všichni – mokré dřevo je těžší než stejně velký kus téhož dřeva, ale suchého. A teď dostává prostor pan Archimédes a jeho zákon. Pokud bude mít zápalka větší hustotu než voda, musí klesat ke dnu. Voda mezi vlákny dřeva toto právě dokáže. Pokud palec, kterým tlačíme  hladinu vody v láhvi uvolníme, vlákna dřeva vytlačí vodu zpět do sklenice a zápalka bude zase stoupat nahoru. Pokus nejde provádět donekonečna. Po  určité době totiž dřevo navlhne – voda dokáže pronikat mezi vlákna dřeva i bez našeho přičinění. Jen jí to trvá déle a dělá to nenásilnou metodou.

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 14. července 2013

Minikytara

Zajímalo by vás, jak pracují strunné nebo drnkací nástroje? Hraje někdo z vás na kytaru nebo housle? Tak to bylo určitě vhodné, abyste věděli, co je příčinou toho, že vaše kouzelné dřevo vydává zvuk, nemyslíte? Pojďte bádat a přitom se bavit – vyrobíme si vlastní minikytaru z krabičky od zápalek…

Klasické kytary vyrábí zvuk díky mechanickým vibracím strun. Tyto vibrace jsou modulované neboli formované či upravované tělem kytary. Proto různé akustické kytary, i když používají stejné struny, vydávají odlišně zabarvené zvuky. Prvotním impulsem vzniku zvuku v elektrické kytaře je také mechanické rozkmitání strun, ale samotný zvuk je vytvářen pomocí různých elektronických součástek, elektrických obvodů a zesilovačů. Kytara, kterou používáte vy, má zřejmě struny kovové nebo nylonové. Ty nejlepší klasické kytary, které používají špičkoví kytaristé, jsou vyráběny ze zvířecích střev. 

Co budeme potřebovat k vyrobení vlastní kytary? Nic složitého: prázdnou krabičku od zápalek, 4 gumičky, balzové dřevo (nebo jiný druh měkkého dřeva, do kterého se snadno vyřezává - poptejte se kolem sebe po nějakém modeláři – možná budete překvapeni, jaké mají vaši spolužáci zajímavé koníčky) a odlamovací nůž. Určitě mějte po ruce dospělého – úprava dřeva do potřebného tvaru potřebuje malinko síly a hodně šikovnosti. S pomocí dospělého vám práce nepotrvá déle než 30 minut.
Pojďme na to. Nejdříve seřízněte obdélníček dřeva do lichoběžníkovitého průřezu. Tento kousek bude sloužit jako kobylka kytary. Horní část bude užší než dolní část opřená o krabičku. Ale když necháte destičku s původním obdélníkovým průřezem, nic hrozného se nestane. Postavte kobylku na přes šířku krabičky a zkraťte ji tak, aby zbytečně krabičku nepřečnívala. Zápalkovou krabičku otevřete asi tak do tří čtvrtin. Gumičky napněte přes krabičku, pod gumičky podsuňte balzovou kobylku a postavte ji. Gumičky musí být napnuté. Pokud jsou příliš dlouhé, musíte si sehnat kratší. Bude dobré tedy gumičky koupit, až budete mít představu, jak mají být dlouhé. Pokud jsou delší jen nepatrně, jde situaci napravit větším povytažením krabičky. To je všechno. Teď drnkněte – hraje? Problém mohou dělat zcela nové gumičky – takové je třeba před použitím několikrát vytahat podobně jako se to dělá například s nafukovacím balónkem. Občas gumičky sklouzávají z kobylky – v tom případě na kobylce pod gumičkami udělejte drobné zářezy. Jak by měla minikytara vypadat vám napoví obrázek.

No upřímně řečeno zvuk nic moc. Jak to udělat, aby zvuk naší minikytary byl rozmanitější, barevnější? Našli byste doma něco, z čeho by šlo vyrobit model kytary, kontrabasu, mandolíny, ukulele atd.? Co třeba místo krabiček od zápalek použít krabici od mléka nebo cereálií? Že z nich nejde nic vysunout jako z krabičky, kterou jsme použili my? No snad by vás něco napadlo, jak vytvořit „ozvučnou skříň“.

Naše kytara stejně jako další drnkací nástroje vydávají zvuk rozkmitáním struny drnknutím konečky prstů nebo trsátkem. (Trsátko neboli plektrum je malý kousek umělé hmoty tvaru trojúhelníku se zaoblenými rohy. Zvuk nástroje ovlivňuje tloušťka a tvrdost trsátka.) Výšku tónu nástroje ovlivňuje poloha, ve které strunu přitlačíte rukou, kterou nedrnkáte. Zkrácením struny hrajete vyšší tón – to proto, že struna v tomto případě kmitá rychleji.

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 30. června 2013

Jak vám chutná brokolice?

Přiznám se, že já bych s odpovědí váhal – odpovídat po pravdě nebo tak, aby odpověď měla výchovný účinek? Zelenina je vskutku nejen zdravá, ale i chutná. Kdybyste přesto byli z jiné kategorie strávníků, zkuste aspoň pozorovat, co se s ní při vaření děje. K vaření zeleniny samozřejmě potřebujeme hrnec, vodu a k dnešnímu pokusu ještě brokolici (můžete ale zkoušet i jiné druhy zeleniny), jednou sodu a nějakou časomíru. V dnešním pokusu budeme pracovat s vařící vodou. Pokus je tedy velmi nebezpečný – opařeniny horkou vodou a horkou párou jsou velmi nepříjemná zranění často s trvalými následky. Pokusy tedy nedělejte sami a přizvěte k nim zodpovědnou dospělou osobu.

Hrnec naplňte asi do poloviny vodou a vodu přiveďte do varu. Dva až tři kousky brokolice opláchněte ve studené vodě a jakmile voda začne vařit, vhoďte je do vody a začněte sledovat čas. Sledujte, co se děje s barvou brokolice. Po několika sekundách pobytu brokolice ve vařící vodě přiklopte hrnec pokličkou a nechte dále vařit asi po dobu 15 minut. Po uplynutí této doby brokolici opatrně vyndejte na talíř a pozorně si ji prohlédněte. Jakou má barvu teď? Co její struktura? „Drží pohromadě“ nebo se rozpadá?

Zkontrolujme si, zda jste viděli to samé co já. Po pár sekundách v horké vodě získala brokolice jasnější a výraznější zelenou barvu. Pokud se domníváte, že za to může chemie a reakce látek v brokolici při vysoké teplotě, nemáte pravdu. Příčinou je velmi jednoduchý efekt, který jsme tu už několikrát zkoumali. Horká voda způsobí, že se vzduchové bublinky mezi buňkami v růžicích i stoncích brokolice zvětšují a unikají ven (vzpomeňte si – plyny s rostoucí teplotou zvětšují svůj objem). Díky tomu úbytku vzduchu vnímáme mnohem výrazněji chlorofyl – to je přírodní látka, způsobující zelené zabarvení rostlin. A jak vypadá brokolice po uvaření? Barva se změnila na nudu. Zelená už není tak úplně zelená, spíš je nevýrazně olivově zelená. Teď už „obviníme“ chemii. V důsledku varu a s ním souvisejících chemických reakcích chlorofyl poněkud pozměnil svoji strukturu – mj. naváže atomy vodíku z přírodních kyselin obsažených v rostlinách a proto ta změna barvy. 
Tak a teď zopakujme pokus ještě jednou. Prázdný hrnec, stejné množství vody. Tentokrát přidejte do vody jedlou sodu (její množství závisí na velikosti hrnce a objemu použité vody – více sody by nemělo nic pokazit). Jasně zelená barvy růžic brokolice na začátku bude i nyní, ale tentokrát stejně jasná a sytá barva bude i po 15 minutách varu vody. Soda přidaná do vody dokáže zneutralizovat přírodní kyseliny v brokolici, takže žádné zapojení atomů vodíku do procesu změny barvy nepřipadá v úvahu. Brokolice je stále pěkně zelená. To je skvělá zpráva – teď se bude dát na vařenou brokolici i dívat. No, dívat možná ano. Ale pokud ji vyndáte z vody na talířek, je měkká až rozbředlá. Soda sice postavila kyseliny mimo hru, ale také oslabila stěny buněk brokolice, což znamená, že se struktura rostliny rozpadne. Na brokolicovou kaši asi chuť nemáte, viďte.

To znamená, že se brokolice nedá uvařit tak, aby byla hezky zelená a přitom se nerozpadávala? Zkusme tedy zopakovat pokus potřetí. Prázdný hrnec, stejné množství vody. Možná vody raději více než v předchozích pokusech – lépe udrží teplotu a více vody více zředí kyseliny, které v sobě brokolice má. Brokolici nakrájejte na menší kousky – urychlí to její přípravu a tím zkrátí pobyt ve vařící vodě. Zahřejte vodu tak, až začne vařit, přidávejte po pár kouscích brokolice - aby se voda příliš neochladí a nepřestane vařit. Enzymy, které napomáhají rozkladu chlorofylu, se vařící vodou zničí. Hrnec nepřikrývejte pokličkou – kyseliny se z vody vyvaří a nebudou po ní skapávat zpět do hrnce. Vaše brokolice by pak měla být křehká, vypadat živě s téměř přirozeně zeleným odstínem. Vyndejte ji na talířek, přidejte kousek másla, sýrovou omáčku a pošmákněte si. Já vím, čokoláda je čokoláda…


Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 16. června 2013

Proč je Měsíc v úplňku nejjasnější

Byli jste někdy venku v noci když je úplněk? Když říkám venku, tak nemyslím na ulici, nebo v supermarketu, v kině apod., ale někde v místech, kde nesvítí světla a je klid na pozorování hvězd a noční oblohy. Pokud ne, tak si zkuste udělat čas. Nejbližší úplněk nastane v neděli 6. května. Že už jste úplněk mockrát viděli? No já vám věřím, ale přesto si udělejte procházku do míst, kde budete jen vy, tma a Měsíc a nechte se okouzlit fantastickou podívanou. Už na první pohled poznáte, že při úplňku je Měsíc výrazně, až neuvěřitelně jasnější než obvykle. Jeho jas je odhadem téměř desetkrát větší, než když je ho na obloze pouze polovina. Jak je to možné? Prostá úvaha říká, že poloviční Měsíc by měl mít poloviční jasnost. Zkuste pokus se zrcadlem v zatemnělé místnosti. Posviťte na něj baterkou a sledujte, kolik světla odráží. Potom jej polovinu zakryjte třeba černým papírem a odhadněte, kolik světla se odrazilo nyní. Co jste zjistili?

K vysvětlení, jak je to se světlem, které Měsíc odráží, budete potřebovat míč (vhodný by byl jasně žlutý tenisák, ale místo míče můžete použít jakýkoliv předmět tvarem připomínající Měsíc) a baterku nebo stolní lampu. Baterka bude představovat Slunce, míček poslouží jako model. Představte si, že se nacházíte na povrchu Země (začíná to napínavě, viďte) a právě se díváte na Měsíc v úplňku. Místnost, ve které pokus provádíte, je zcela temná. Rozsviťte baterku a před sebou podržte míček – baterka na něj svítí ze stejného směru, ze kterého se na ni díváte. Dobře si všimněte, jak váš „Měsíc“ odráží světlo od „Slunce“ a proto je tak jasný. Pokud máte po ruce někoho, koho váš pokus zajímá, poproste jej, zda by si prohlédnul míček – Měsíc ze všech stran a porovnal, jestli je z každé strany stejně jasný. Pak si můžete role vyměnit a „Měsíc“ si prohlédněte i vy. Porovnejte výsledky svých pozorování – shodnete se s vaším pomocníkem na stejném závěru?

Tak porovnání povrchu Měsíce osvětleného „zepředu“ a „zezadu“ bychom měli. Teď se podíváme, jak je to v situaci, kterou nazýváme první nebo třetí čtvrt. Osvětlete míček z pravé strany – „Měsíc“ je v pozici, které říkáme dorůstání. Co byste měli vidět? Ta část míčku, která je blíže baterce, je osvětlená více, než od baterky odvrácená část míčku. Protože na levou polovinu míčku nedopadá přímé světlo z baterky, není tak dobře osvětlená.  Pokud bychom měli dokonalé zatemnění a zdi místnosti by měly černou barvu (jak by asi vypadala váš pokoj, vymalovaný černou barvou?), tak bychom odvrácenou část míčku téměř neviděli. Připomíná vám osvětlená polovina „Měsíce“ nějaké písmeno abecedy? Možná vidíte tak jako já písmeno D – Měsíc dorůstá.
Pokud porovnáme, jak odráží světlo míček osvětlený z pravé strany (první čtvrt) a zepředu (úplněk), je patrný rozdíl v množství světla, které obě osvětlené části míčku odráží – míček, který je v „úplňku“ svítí mnohem jasněji, než míček který je v „první čtvrti“. Vysvětlení je jednoduché – pokud se díváte na míček osvětlený přímo, odráží světlo celou plochou přímo k vám. Kdežto míček osvětlovaný z boku k vám odráží světlo malou částí své plochy. Většina světla je odrážena ke zdroji světla, k baterce.

Porovnání jasu rozdílného jasu světla jsme prováděli na modelu s míčkem a baterkou jen na základě vlastních pocitů, odhadu. Pokuste se tuto skutečnost potvrdit objektivním způsobem, skutečně proměřit. Najděte si na internetu tabulku pro určení ostrosti zraku (Snellenova tabulka) a vytiskněte si ji na papír. Večer na místě, které není osvětlené lampami pouličního osvětlení, zjistěte, jak dobře vidíte písmenka v této tabulce postupně den po dni od úplňku až do okamžiku, kdy se Měsíc z oblohy ztratí. Každý další den se totiž množství světla, které Měsíc odráží, zmenšuje a naše schopnost vidět pouze při světle od Měsíce je den po dni menší.

Pozor! Nepohybujte se ve večerních hodinách venku sami. Je to velmi nebezpečné!

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 2. června 2013

Proč jsi takový nafoukaný?

Znáte cukrovinky marsmallow? Rádi je mlsáte? Nedávno jsem prováděl průzkum a zjistil, že u mého malého vzorku respondentů jejich obliba zase až tak příliš velká není. Já jsem s nimi kdysi experimentoval jako se sladidlem kávy. Nebyly to špatné experimenty. Nakonec jako všechny, co se dělají s něčím, co je k jídlu. Dnes už vlastně ani nevím, proč jsem se opět vrátil k obyčejnému cukru.

Zkoušeli jste třeba marsmallow opečené nad ohněm? Pokud ano, víte, že se při takovémto opékání poněkud zvětší a zhnědnou. K barevné změně dojde kvůli tomu, že hlavní surovinou při výrobě této cukrovinky je cukr. I když tak je to asi v každé cukrovince. Jenže ne každá se dá opékat nad plamenem. Pokud cukr zahříváme tím správným a bezpečným způsobem, můžeme pozorovat, že hnědne až černá. Jenže uvnitř marshmallow je určitě ještě něco jiného, co způsobuje, že na jazyku mají takovou načechranou chuť. Co to asi je? Pokusíme se na ně podívat více zblízka a přijít na to, proč je tak zábavné je jíst.

K našemu pokusu bude zapotřebí dvou větších marsmallow, miska a mikrovlnná trouba. A také asi někdo dospělý, kdo umí s mikrovlnkou zacházet nebo kdo bude nad vámi bdít, aby se vám ani mikrovlnce nic nestalo.

Nejdříve se pokuste marshmallow zmáčknout. Jde to snadno? Nebo je tak tvrdý jako naše běžné bonbóny? A když se vám to podaří, zůstane v pomačkaném tvaru, nebo se vrátí do původního tvaru? Zajímavé, co říkáte? Jak to jen dokáže… Teď dejte ten druhý nepomačkaný kousek na misku a vložte do mikrovlnky. Nechejte jej zahřívat asi po dobu 30 sekund, přes sklo dvířek můžete celý proces sledovat. Co se stane, když ho po těch třiceti sekundách vytáhnete z mikrovlnky ven? Než se pustíte do jeho ochutnávky, dejte napřed vyzkoušet vašemu dozírajícímu dospělákovi, jestli onen ohřátý kousek není příliš horký. Pokud ano, vyzkoušejte další kousek marshmallow tentokrát ohřívaný o něco kratší dobu.

Uvnitř marshmallow je vzduch, který právě vytváří dojem načechranosti. Pokud má marshmallow normální velikost, není problém jej zmáčknout. Zmáčknutím z něj tento vzduch vytlačíte. Když dáte misku s marshmallow do mikrovlnky, tak se nafoukne. Po chvíli přemýšlení byste určitě přišli na to proč. Nakonec na toto téma se tady objevilo už více pokusů. Vzduch uvnitř se zahřeje, při zahřívání zvětšuje svůj objem – rozpíná se – a současně s tím se nafukuje i marshmallow. Jakmile se mikrovlnka vypne a vy z ní vyndáte misku ven, vzduch uvnitř bonbónu se začne ochlazovat a ten se začne zmenšovat až téměř do původní velikosti. Někdy se začne zmenšovat už uvnitř mikrovlnky. To tehdy, pokud jej zahřejete příliš – tak až z něj vzduch unikne a to je ten důvod ke zmenšení.

Pokud se cukr zahřívá, získává nahnědlou barvu. Říkáme, že karamelizuje. Karamelizace je vlastně oxidace cukru. Během tání cukru, při jeho pomalém zahřívání až na 170 stupňů, se molekuly cukru rozkládají na jiné nestálé sloučeniny, které dávají karamelu charakteristickou barvu a chuť. Karamel se používá v potravinářství k dochucování bonbónů nebo nealkoholických nápojů.

Vzduch se dá najít v mnoha potravinách, kde jeho jednou z hlavních úloh je načechrávání. Příkladem kromě marshmallow může být například zmrzlina, nebo chleba. 

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 19. května 2013

Kolumbovo vejce

Už jste někdy slyšeli slovní spojení „Kolumbovo vejce“? Vztahuje se k osobě mořeplavce Kryštofa Kolumba a k historce o tom, jak dokázal postavit vajíčko na špičku. Po jedné z objevných cest byla uspořádaná slavnostní hostina na Kolumbovu počest.  Jeden z přítomných členů královské rodiny prohlásil, že tato cesta v podstatě nebyla nikterak obtížná. Kolumbus nato vzal vejce a požádal dotyčného „rýpala“, aby se pokusil vajíčko postavit na špičku. Samozřejmě, že se to jemu ani jinému účastníku hostiny nepodařilo. Vajíčko se vždycky vrátilo do ležící polohy. Kryštof Kolumbus lehce naťukl špičku vajíčka a pak ho bez potíží na tuto špičku postavil s poznámkou: „Když vím, jak na to, je to skutečně jednoduché.“ Rčení se používá v situacích, kdy řešíme na první pohled snadný problém, který se v průběhu řešení zdá zapeklitý a má nakonec velmi jednoduché a důvtipné řešení. (Podobný význam má také třeba rčení „po bitvě je každý generál“.) Pokud budete Kolumbův pokus opakovat, použijte k pokusům raději vařené vajíčko. Tak raz – dva – tři a začínáme. Vyžádejte si povolení ke vstupu do kuchyně a hurá na pokusy.

Balancující syrové vajíčko
Postavte své kamarády před problém. Vezměte syrové vajíčko a pokuste se ho postavit na špičku. Pozor – bez naťuknutí! Ha, další Kolumbovo vejce. Zkoušejte, zkoušejte a věřím, že marně. Pokud tedy neznáte tu fintu, která problém elegantně vyřeší. Možná, že na ni přijdete sami. Stačí posypat stůl špetkou soli. Drobná zrníčka soli mají tvar krychliček. Pokud vajíčko položíte do rozsypané soli, krychličky soli vajíčko podepřou a to zůstane pro neinformovaného zázračně stát. Pro větší efekt můžete přebytečnou sůl ze stolu sfouknout. Pak už na špičce stojící vajíčko je opravdu jako z jiné planety…
Vajíčko na špičce – opět a jinak

Možností, jak postavit vajíčko na špičku, je určitě více. Pokud se vám do rukou dostane vajíčko ne s  úplně „vajíčkovým“ tvarem (nesymetrické, nízké a široké), nejdříve ho uvařte. Vařené jej uchopte mezi prsty a na rovném hladkém stole ho rychle roztočte. Pokud se vám podaří ho silně roztočit, po chvíli otáčení se postaví na špici a bude se točit tak dlouho, dokud se jeho rotační energie nespotřebuje na překonávání tření mezi vajíčkem a povrchem stolu. Vysvětlení je poněkud složité, hodně záleží na tom, kolik toho z fyziky už víte. Otáčející se vajíčko představuje rotující tuhé těleso s jedinou volnou osou rotace v podélném směru. Vzhledem k této ose je vajíčko symetrické, a proto při otáčení zaujme polohu na špici.

Rozeznáte vařené vajíčko od syrového? 
Jednoduché přece, že? Jednoduše ho rozbijete a hotovo. Ale jak to rozpoznat bez rozbití? Vnitřek obou vajíček se po roztočení chová různě a toho právě využijeme.  Vařené vajíčko se neotáčí stejně jako syrové. Testované vajíčko položte na talířek a prsty ho roztočte. Vejce uvařené natvrdo se otáčí pravidelně a znatelně rychleji a déle než syrové, které je vůbec obtížné roztočit. Vařené vajíčko se otáčí jako jednolitý celek, kdežto v syrovém vajíčku se jeho tekutý vnitřek začne otáčet se zpožděním a svou setrvačností brzdí pohyb skořápky. A co když se pokusíte otáčivý pohyb vajíčka zastavit? Dotkněte se obou vajíček na chvilinku prstem a hned ho zase dejte z vajíčka pryč. To vařené vajíčko se okamžitě zastaví.

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 5. května 2013

Horký a studený vzduch v balónku


Nedávno jsme při pokusech ve škole řešili, jestli je ve školní třídě v každém jejím místě stejná teplota. Možná ten pokus znáte: hořící svíčku přikládáte k nedovřeným dveřím u podlahy, pak v úrovni kliky a nakonec úplně nahoře. Jak se bude chovat plamínek svíčky? Bude svítit klidným světlem, nebo se bude pohybovat? A pokud se bude pohybovat, tak stále na stejnou stranu nebo v každém z těch tří míst jinak? Pravdou je, že dnes dveře těsní daleko lépe, než tomu bývalo dříve, a také místnosti a chodby jsou o mnoho lépe vytápěné. Ale přesto určitě dokážeme z toho malého pokusu něco vypozorovat. Stejně tak jsme schopni si všimnout dalších vlastností plynných látek, pokud máme nad hřejícími radiátory pověšené záclony. Jejich vlnění není způsobené špatně utěsněnými okny, ale stoupajícím teplým vzduchem.

V dnešním pokusu půjde o teplé a studené, o to, jak vzduch reaguje na zahřívání a ochlazování. K pokusu budete potřebovat několik nafukovacích balónků (ty obyčejné, oválné), lepicí pásku, mrazničku (v nouzi by snad postačil i prostor v ledničce) a fén na vlasy. 

Jeden z balónků nafoukněte a zavažte ho, aby z něj nemohl unikat vzduch. Kolem celého obvodu balónek polepte izolepou. Lepte co nejopatrněji - možná bude dobré poprosit někoho, ať vám balónek podrží. Pokud nalepíte pásku špatně, už ji nesundáte. A jestli se budete pokoušet ji odlepit, skoro jsem ochoten se vsadit, že balónek praskne. V tom případě bude nakonec lepší, když nalepený kruh z izolepy nebude zcela ideálně hladký, protože s prasklým balónkem žádné zázraky nedokážete. 

Izolepový kroužek kolem balónku nám řekne, jestli vzduch v něm mění objem. Dejte balónek do mrazničky nebo ledničky. Jestli je vaše mraznička jako ta moje, určitě si budete muset udělat místo – máte tam více zmrzliny než je obvyklé. Sníst trochu zmrzliny nemůže nikomu uškodit. A pokud tomuto balónku zmrzlina nepřekáží, znamená to, že máte malý balónek nebo málo zmrzliny… Po jedné hodině balónek z mrazničky vytáhněte a podívejte se, jestli se něco změnilo. Pokud platí fyzikální zákony, balónek se scvrknul – jestliže to není vidět přímo, poznáte to podle izolepy, která se zkrabatí. Už když držíte podchlazený balónek v ruce, můžete hmatem cítit a očima vidět, že se opět „nafukuje“. Asi to nebude hned, ale po určité době získá opět svoji původní velikost. 

Nyní můžete čekat, až balónek bude mít původní velikost, nebo si připravit balónek nový  - to bude asi rychlejší. Zapněte fén na teplý vzduch a ze vzdálenosti asi 25 cm balónek zahřívejte. Balónkem musíte zvolna otáčet. Při nerovnoměrném zahřívání balonku dojde asi k jeho přehřátí a prasknutí. Všimněte si, co při zahřívání dělá izolepa oblepená kolem obvodu balónku. Balónek se při zahřívání „nafukuje“. Izolepa se ale natáhnout nemůže, a tak balónek zaškrtí.  

Vzduch kolem nás tvoří molekuly. Tyto molekuly se pohybují. Vytvořme si nějaký jednoduchý model balónku. Může jím být třeba vaše třída. Molekuly vymodelují vaši spolužáci. Hm, to by těch molekul bylo trochu málo. Takže si představte, že kromě svých spolužáků do místnosti přijdou i kamarádi ze sousední třídy. Pohyb žáků nebudeme nijak omezovat – ať skáčou, běhají, hrají si. Poměrně často zřejmě narazí jeden do druhého, odráží se od sebe a naráží do stěn. Tak, jako molekuly vzduchu narážejí do sebe a do stěn balónku. Pokud budou zdi třídy pružné, budou je nárazy roztahovat. Čím více nárazů, tím více roztažené stěny. Jestliže do třídy vejde učitel, shon a ruch se (snad) uklidní, pohyby spolužáků zpomalí, ustanou nárazy do stěn. A což teprve když učitel slíbil velké zkoušení. Žáci se krčí v lavicích, skoro to až vypadá, že zmenšují svůj objem. Najednou je ve třídě spousta místa, víc a víc. Tak jako když balónek vložíte do mrazničky.

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.



neděle 21. dubna 2013

Voda v buňkách brambor


V dnešním pokuse hraje velmi důležitou roli proces, který se jmenuje osmóza.  Abychom mohli prozkoumat něco málo z toho, co osmóza v živých buňkách dokáže, budeme potřebovat jednu bramboru, jedno či více jablek, zmrzlinu, banán, čokoládu, misky, nůž, sůl, talířek a kamarády.

Vyberte si větší brambor a opatrně ho rozřízněte napolovic. Obě poloviny položte na talířek řezem dolů. Nožem navrtejte do horní části jamku. Jamky udělejte tak velké, aby do nich vešla část prstu.  První polovinu brambory nechte odpočívat a do jamky ve druhé polovině nasypte asi ¼ kávové lžičky soli. Pak chvíli čekejte.  Jak dlouho trvá chvíle? Aha, chvíle je časová jednotka, která není v učebnicích definovaná. Tak to ji musíme napravit Jedna chvíle je taková doba, za kterou sníte misku zmrzliny s nakrájenými plátky banánů politých čokoládou. Pokud máte pozvané kamarády, pak vlastně provádíte opakované měření délky jedné chvíle. Přesně tak, jak doporučují postupy v odborných knihách.

Jestli jste po svačince, pojďme zkontrolovat naše brambory. Půlbrambora, která nedostala dávku soli, se asi moc nezměnila. Tipoval bych, že ve vyvrtané jamce bude asi trocha vody a brambora ve vrtu je možná lehce nahnědlá. Nechejte tuto polovinu na talířku ještě několik hodin a změny budou ještě výraznější. V jamce brambory, kterou jsme přisolili, bude vody mnohem víc a brambora by měla být hnědá.

Proč takový velký rozdíl? Překvapivě velká změna v jamce druhé poloviny brambory oproti původní podobě je způsobena jevem, který se nazývá osmóza. Osmóza je jedním z procesů, který řídí život ve všech žijících buňkách. Každá buňka je obklopena tenkou blánou – membránou. Tato membrána řídí proudění vody z buňky ven nebo naopak. Proudění je regulováno koncentrací chemických látek, rozpuštěných ve vodě. Voda protéká z míst, kde je nízká koncentrace látek do míst, kde je jejich koncentrace vyšší. To znamená, že pokud je více chemických látek v okolí buňky, proudí voda z buňky ven a naopak. Buňky jsou schopny regulací směru toku vody kontrolovat množství chemických látek, které mají nejen uvnitř, ale umí také zareagovat na změnu koncentrace látek ve svém okolí. Jak je to v našem pokusu? Sůl, nasypaná do jamky, se rozpustila v malém množství vody. Voda se uvolnila z buněk důsledkem porušení jejich celistvosti při řezání. V jamce se nasypáním soli vytvořila velmi silná koncentrace chloridu sodného. Ze všech okolních buněk začala do tohoto místa proudit voda, aby se vysoká koncentrace soli v daném místě snížila. Voda „vytažená“ z buněk, rozpustila další nasypanou sůl, tím se opět zvýšila koncentrace, a do dolíku proudila další buněčná voda. 

Proč se objevila v důlku voda, bychom snad měli vysvětlené. Co ale ta hnědá barva? Hnědnutí při porušení buněk ovoce určitě znáte. Když kousnete do jablíčka a necháte ho nějakou dobu ležet na stole, začne na obnaženém místě hnědnout. Při kousnutí dojde k poškození buněk jablka a chemické látky, přítomné v buňkách jablka, reagují se vzdušným kyslíkem. Sloučeniny, které přitom vznikají, mají hnědou barvu. Stejně tak hnědne i jablko spadlé ze stromu. Přestože slupka zůstane neporušená, buňky pod slupkou při pádu na zem rozdrtí.  Protože i uvnitř jablka, mezi jeho buňkami, je přítomný vzduch (proč jablko ve vodě plave?), dojde k reakci zvané oxidace a ke stejnému zhnědnutí. U naší půlbrambory jsme proces ničení buněk ještě urychlili posolením.  

Dá se tomuto hnědnutí zabránit? Vyzkoušejte si! Rozřízněte jablko na čtvrtiny. Jednu čtvrtinu nechejte ležet na stole a druhou ponořte do vody. Jaký je výsledek? A teď jinak: jednu čtvrtinu nechejte ležet na stole a řezné plochy zbývající čtvrtiny pokapejte citronem. Který kousek jablka zhnědnul? Chemické látky urychlující oxidaci v ovoci a zelenině (tzv. enzymy), se ničí také varem. Proto třeba syrové brambory hnědnou a uvařené ne.


Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 7. dubna 2013

Kouzelné kostky ledu

Voda se nám zdá být velmi obyčejnou látkou. Pokud ji začneme zkoumat blíže, zjistíme, že to je naopak úžasná a velmi neobyčejná látka s překvapivými vlastnostmi. Na rozdíl od většiny kapalných látek například při tuhnutí zvětšuje svůj objem. My dnes budeme pozorovat opačný jev – tání ledu, při kterém se led přeměňuje na vodu. Použijeme poněkud netradiční ale zajímavý a efektní způsob. Necháme led tát v oleji, který se používá při vaření. Zkuste spolu se mnou a nechejte se překvapit. Dnešní pokus je jednoduchý a určitě se povede.

Nechejte si dopředu zamrazit 10 – 20 ledových kostek. Dále budete potřebovat úzkou vyšší sklenici, bílý talířek a vodu. Před prováděním pokusu bychom si měli zopakovat pár základních vědomostí, které nám později pomohou pochopit, co se děje. Led má menší hustotu než voda, olej má také menší hustotu než voda a led má menší hustotu než olej. Pokud tedy ve sklenici je současně voda, olej a led, potom u dna je voda, nad ní vrstva oleje a úplně nahoře plave led.

Voda a led
Postavte sklenici na talíř a až po okraj ji naplňte ledovými kostkami. Kostky ledu zalijte vodou obarvenou potravinářským barvivem. Pro přesvědčivý průběh pokusu je důležité, aby se žádné ledové kostky nedotýkaly dna. Vodu nalijte až po úplný okraj sklenice. Pokud se vám podaří trochu barvy rozlít na talířek, vysušte ji papírovým ručníkem. Při zamrzání led zaujme větší objem než voda, ze které vzniká, a proto má menší hustotu než voda. Možná vás zaskočí, že kostky ledu jsou vynořené z vody nad okraj sklenice. Právě díky nižší hustotě ledu řeky, rybníky a jezera nezamrzají až ke dnu a ryby a vodní živočichové jsou schopni přežít zimu. Na první pohled to tedy vypadá, že až led ve sklenici roztaje, musí se voda přelít přes okraj sklenice. V tom případě na talířku pod sklenicí zaregistrujeme barevné skvrny z vylité vody. Protože však led zabírá více prostoru, než voda, nic takového se nestane.

Voda, olej a barevný led
Do poloviny sklenice nalijte vodu a zbytek doplňte až po okraj opatrně olejem (potřebujeme, aby se obě kapaliny nesmíchaly). Předem připravenou ledovou kostku z vody obarvené potravinářskou barvou jemně položte na hladinu oleje. Led má menší hustotu než olej a proto kostka bude plavat na hladině. Jakmile začne led tát, začne ta nejzajímavější část pokusu. Barevné kapky začnou stékat po ledové kostce a sbírat se na její nejspodnější části. Kapky vody mají větší hustotu než led. Způsobí tedy změnu rozložení v hmotnosti a kostku ledu v oleji nachýlí. Až bude barevná kapka vody dostatečně velká, utrhne se a ponoří do vrstvy oleje. Voda má však větší hustotu než olej, a tak kapka pokračuje vrstvou oleje směrem dolů až na rozhraní mezi olejem a vodou.

Voda a barevný led
Do sklenice nalijte asi do tří čtvrtin teplou vodu a na její hladinu položte ledovou kostku, vyrobenou z obarvené vody. Co se stane teď? Z ledu vzniká studená voda. Studená voda má větší hustotu, než teplá voda a tak se obarvená voda bude spouštět na dno sklenice a postupně zabarví všechnu vodu ve sklenici.

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.



neděle 24. března 2013

Zmrzne dřív teplá nebo studená voda?


Určitě si říkáte, co to je za otázku? Přece studená voda zmrzne dřív, to dá rozum. Pokud jste více méně pravidelnými čtenáři těchto řádků, tak už víte, že ne vždy to, co je na první pohled jasné a tváří se logicky, taky správné a logické je. Otázka, která je položená v titulku, se zdá velmi jednoduchá. Je možná tak stará, jak fyzika sama. Jejím řešením se marně zabývaly mnohé chytré hlavy (namátkou Aristoteles, Francis Bacon, Giovanni Marliani, René Descartes) a nutno říct, že zcela uspokojivě tento jev není vysvětlený dodnes. 

Dnešní pokus si klidně vyzkoušejte. Nejsem si jistý, zda se vám vyvede k potěšení pana Mpemby a všech ostatních, kteří se ním zabývali. Možná že ano, možná že ne. Já patřím k té druhé skupince experimentátorů. Ale vy jste určitě precizně pečliví. 

Jevu, při kterém studená a horká voda mrznou jinak, než bychom předpokládali, se říká Mpembův efekt. Poněkud podivné jméno má po Erasto Mpembovi z Tanzánie. Mpemba se s nim setkal jako 13letý školák. Studenti základní školy v Irinze si ve školní kuchyňce připravovali zmrzlinu. Postup byl jednoduchý – dát vařit mléko, osladit, nechat vychladnout na pokojovou teplotu a pak strčit do mrazničky. Mpemba chtěl využít posledního místečka v mrazničce, a tak nečekal, až mu připravená mléčná směs ztuhne, a dal ji do mrazáku ještě teplou. Ke svému překvapení zjistil, že jeho zmrzlina zezmrzlinovatěla nejdříve. Vše ohlásil svému učiteli, ale ten ho odbyl, že si vymýšlí. (To se občas stává, ale věřím, že vy jste se s podobným odmítnutím ještě nesetkali.) Problém se tak na několik let uložil k ledu. Ředitel střední školy, na které Mpemba po ukončení základní školy studoval, pozval jednou na fyzikální přednášku univerzitního profesora Denise Osborna. Po přednášce panu Osbornovi Mpemba položil otázku: „Jestliže dáte do dvou stejných nádob dvě stejná množství vody – jednu o teplotě asi 35 °C a druhou o teplotě 100°C – a obě nádoby dáte do mrazničky, pak horká voda zmrzne dřív. Proč?“  Osborne byl stejně jako Mpembovi spolužáci spíše pobaven „nesmyslností“ otázky, ale nedalo mu to a pokus několikrát zopakoval. A hle, Mpemba má skutečně pravdu! Oba pak publikovali zprávu o tomto pokuse v roce 1969 v časopise Physics Education. 

Přestože se tento jev zdá být velmi podivný, je velmi často pozorovatelný v praxi, aniž si ho uvědomujeme. Tak třeba pokud mrzne, nebudeme auto umývat horkou vodou, protože ta zmrzne dřív než studená. V některých městech vyrábí rodiče mezi domy na sídlišti pro své děti kluziště a polévají ho horkou vodou. Pokus v různých obměnách můžete samozřejmě vyzkoušet i vy. Dejte do dvou stejných nádob stejné množství vody přibližně o teplotách popsaných výše a hrnce vyneste na balkón (větší pravděpodobnost zdaru pokusu mají ti, co mohou vynést hrnce na otevřené prostranství – třeba na dvůr). Vodu kontrolujte a nechejte se výsledkem pokusu náležitě překvapit. Možná i vám horká voda zmrzne jako první. Jestli se vám to napoprvé, napodruhé, napotřetí,… nepodaří, připomeňte si důležitou fyzikální pravdu: fyzikální experiment se vždy povede a vyjde správně, může však proběhnout úplně jinak, než jsme čekali. Pokud se vám pokus nedaří pořád a pořád, navrhuji trošičku změnit podmínky, za kterých pokus provádíte – do jedné nádoby dejte vodu studenou, tak jak má být a do druhé vodu vařící. A šup na mráz. To by bylo, aby se to teď nepodařilo… Jestli se rozhodnete pokus s mrznutím horké a studené vody provádět, rozhodně horkou vodu nedávejte do mrazničky a využijte přírodní podmínky. Věřte, že by se to vaší mrazničce nemuselo a možná, že by vám pak dokonce odmítala mrazit.

Proč horká voda mrzne právě tímto způsobem, se dodnes nepodařilo nikomu uspokojivě vysvětlit. Třeba to čeká právě na vás. My se prozatím můžeme jen dohadovat. Tak třeba: horká voda se rychleji odpařuje a čím rychleji se kapalina odpařuje, tím rychleji jí ubývá teplo. Zároveň se odpařováním zmenšuje její objem a kapalina o menším objemu se ochlazuje také rychleji. Nebo: při varu vody se v ní vytvářejí bublinky, které unikají na hladinu a tam praskají – ve vodě, která prošla varem, je objem plynů menší, což může mít vliv na vytváření krystalků ledu. Všechno jsou to bohužel prozatím spekulace. Dokonce i dnes popsaný pokus se nemusí pokaždé podařit. Ještě spoustu toho o přírodě a dějích v ní nevíme.

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 3. března 2013

Balónek na špízu

Následující pokus je velmi dobrá výzva pro vaši soustředěnost a pečlivost. Dokážete propíchnout balónek tak, aby neprasknul? Trik je naprosto jednoduchý a o to víc úžasný. Vše k jeho provedení určitě najdete doma, nebo si můžete odskočit do obchodu. Stačí mít jen nafukovací balónek a špičaté dřevěné špejle.

Pokusem se předveďte při vhodné příležitosti před kamarády. Užijete si přitom více legrace a více napětí. Nafoukněte balónek (ale ne úplně k prasknutí) a zavažte jej. Vyzvěte některého z kamarádů, ať se pokusí propíchnout špejli skrz balónek tak, aby balónek neprasknul – ať připraví pro ostatní balónek na špízu. Nachystejte si do zásoby více balónků pro více kamarádů. Je velmi nepravděpodobné, že se to některému z nich podaří. Většina z nich bude vpichovat špejli z boku, v místech, kde je balónek nejvíce napnutý. A pokaždé jim balónek vybuchne v ruce.

Teď přichází ta pravá chvíle pro kouzlo fyziky a pro vás jako úžasného kouzelníka, který dokáže nemožné. Už jsem trochu napověděl. Vezměte špejli a opatrně ji vpichujte do balónku v místě naproti otvoru, kterým se do balónku fouká vzduch. Všimněte si, tato část balónku je o poznání tmavší než boční strana. Vtlačujte špejli skutečně jemně, zkuste s ní otáčet v prstech ze strany na stranu, jako byste ji chtěli do balónku vevrtat. Jakmile špejle do balónku vnikne, tlačte ji dál skrz balónek až do míst, kde je zavázaný (určitě si všimnete, že i okolí tohoto místa má tmavší barvu). Teď zopakujte postup, který jste použili při vpichování do balónku na začátku – tlačte na špejli jemně a opatrně ji „zašroubovávejte“ do balónku. Při troše šikovnosti – voilá! – se to nemůže nepovést. Máte těch špičatých špejlí více? Zkuste skrz balónek stejným způsobem propíchnout další špejli.

Pokus, při kterém se tají dech, viďte. Tento pokus (nebo spíše trik) umožňují vlastnosti materiálu, ze kterého je balónek vyrobený. Balónky se vyrábějí z velmi pružné tenké gumy. Většina balónku je po nafouknutí napnutá stejnoměrně, nejméně napnutá jsou tmavší místa kolem otvoru a na protilehlém konci. Při píchnutí do kteréhokoliv jiného místa balónku se dírka okamžitě zvětší a balónek podélně praskne. V oblastech tmavě zabarvených je balónek napnutý celkem nepatrně a po propíchnutí guma obemkne špejli, čímž uzavře otvor. Takto propíchnutý balónek vydrží nafouknutý poměrně dlouho.

K provedení triku není vhodný každý typ balónku. Vyberte si obyčejné oválné balónky. Guma, ze které jsou vyrobeny jiné typy balónků – podlouhlé, tvarované atd. – má pro potřeby našeho pokusu poněkud odlišné vlastnosti. Nakonec do těch podlouhlých byste ani nesehnali dostatečně dlouhé špejle. Pokud vám balónek i přes vaši pečlivost a opatrnost praská, je to možná tím, že je příliš nafouknutý. Konec špejle musí být skutečně velmi ostrý. Každá i sebemenší a nepatrná tříska může balónek propíchnout tak, že váš pokus bude neúspěšný. Proto můžete špejli vyhladit jemným smirkovým papírem, případně téměř neznatelně namydlit mýdlem. A jestli bude znovu praskat, tak to vůbec nevadí – kamarádi se budou o to více bavit.

Na začátku jsem psal, že balónek nejde propíchnout z boku. No není to tak úplně pravda. Balónek si předem lehce upravte – nalepte na jeho boky proti sobě dva malé čtverečky izolepy. Po přiměřeném nafouknutí balónku špejli do balónku vpichujte přes izolepu. Izolepa gumě balónku zabrání v šíření praskliny šířit prasklinu dál. Oba triky – bez izolepy i s izolepou – je ovšem třeba pečlivě nacvičit. Jejich úspěšnost závisí na mnoha okolnostech.

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 17. února 2013

Jakou teplotu má plamen?

Když jsme předváděli na jedné akci pro děti pokusy s ohněm, dostal jsem od jednoho zvídálka otázku, ve kterém místě je plamen nejteplejší. A máš to! Co byste odpověděli vy? Přiznávám, že to byla ohromná otázka. Taková, která dokáže zabavit na pěkně dlouho. Nějakých pár dní jsem pálil jednu svíčku za druhou, koukal do plamene, dělal si náčrtky, všímal si barev. Od hasičů jsem se dozvěděl, že barvu plamene ovlivňuje jeho teplota. Všimněte si někdy – třeba u táboráku – jaké barvy se v ohni nacházejí. Rudá barva znamená, že plamen má teplotu kolem 700°C a ve žlutém plamenu byste naměřili až 1 100 °C.

DŮLEŽITÉ UPOZORNĚNÍ!
Při experimentování budeme pracovat s ohněm. Buďte opatrní, mějte všech pět pohromadě, legraci a vtípky si nechte na později. Horký roztavený vosk umí způsobit bolestivé popáleniny, které mohou zanechat i trvalé následky! Pokud budete požívat svíčky bez vlastních kalíšků nebo skleniček, kupte si bezpečný stojánek na svíčku. A rozhodně pokusy neprovádějte bez dozoru dospělé osoby.  

Pokus nebude vůbec složitý a všechny pomůcky určitě budete mít doma po ruce – svíčku, dřevěná párátka nebo zápalky, misku s vodou. Zapalte svíčku, nechejte ji rozhořet a pozorně sledujte její plamen. V dolní části možná uvidíte plamen namodralý a nad ním žlutý. Všimli jste si, že uprostřed plamene je prostor tmavé barvy? A pokud se podíváte hodně pozorně a z dostatečné blízkosti (pozor ať vám nechytí nos nebo dokonce vlasy!) uvidíte modrou barvu po celém povrchu plamene svíčky. Ale to chce už hodně soustředěné pozorování.

Můžeme se pokusit odhadnout teplotu plamene experimentálně?  Co kdybychom měřili, jak brzy začne hořet párátko?  Nejdříve jej přiložte do dolní části plamene svíčky. Zkoušejte odhadnout, jak dlouho trvá, než se párátko vznítí. Pokud máte po ruce kamaráda, nebo rodiče se zájmem o to, co právě podnikáte (v tom případě vám gratuluji a rodičům moc děkuji), poproste je, ať měří čas. Pokus provádějte opakovaně (jak určitě znáte z hodin fyziky, nejpřesnější hodnoty získáte opakovaným měřením). Párátko, které začne hořet, ihned uhaste v misce s vodou (připomínám, že miska musí být z nehořlavého bezpečného materiálu).  Stejný pokus (samozřejmě s jiným párátkem) zopakujte v prostoru špičky knotu. Vznítilo se párátko stejně rychle? Třetím místem, kde budeme proměřovat teplotu plamene, je to tmavé místo uprostřed. A nakonec odhadneme nebo změříme dobu potřebnou ke vznícení na špičce plamene. Tak. Máte za sebou sérii čtyř měření. Naměřili jste nějaké hodnoty, případně provedli pouze časové odhady, a tak můžete formulovat závěry. Které párátko se tedy vznítilo rychleji? Myslíte, že ta část plamene je nejžhavější? Ale kdepak…

Některé pokusy mají prostě matoucí výsledky a tento je právě jedním z nich. Nejteplejší částí plamene je ta modrá – teploty zde dosahují až 1 400 °C! V tomto místě má plamen nejvíce k hoření potřebného kyslíku a dochází tam k dokonalému spalování. Nejstudenější je plamen červený a ten má kolem 800°C.

Moment.  To je nějaké divné. Nejrychleji začalo hořet párátko v horní části plamene. Tak jak to, že vrchol není nejžhavější? Přesné vysvětlení je poněkud složitější a tak se ho pokusím zjednodušit. Plyny ohřáté na vysokou teplotu se zvedají k horním částem plamene a tento prostor má tak stále příliv horkého vzduchu zezdola. Díky tomu má párátko dost tepla na to, aby se vzňalo rychleji. Ve spodní části plamene nemá teplo odkud přijít a navíc párátko část tepla vyráběného svíčkou odebírá k vlastnímu nahřát a tím tento prostor ještě ochlazuje a tak má problém se zapálit.  

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.



neděle 3. února 2013

Jak dobře znáte pomeranč?

Dnešní pokus bude opět o papáníčku. Žádný nezdravý pokus ale nečekejte a také nečekejte plný podnos cukroví, mísu čerstvých, ještě teplých koblih nebo vrchovatý talíř bramborového salátu.  Sáhneme po něčem výrazně zdravějším – dnes budeme potřebovat citrusové plody. Je celkem jedno, jestli použijete grep, mandarinku nebo tak jako já pomeranč. Přestože pokus vypadá až příliš nepokusně, určitě s ním pobavíte kamarády a na závěr si ještě pochutnáte.

Vyberte si jeden pomeranč. Zaměřte se na tu část, kterou byl zavěšený ke stromu - možná najdete i část větvičky. Překvapení pro ty, kteří nevědí, že pomeranč roste na stromě (dočetl jsem se, že na dospělém vzrostlém pomerančovníku se prý ročně urodí přes 5 tisíc plodů!).  V kůře pomeranče najdete pevně zatlačený jakýsi špuntík, zbytek stopky. Pečlivě a opatrně ho odstraňte. Pod ním se objeví malý důlek. A nejen ten. Podívejte se velmi pozorně. Pokud máte po ruce lupu nebo zvětšovací sklo, tak i tyto pomůcky vám možná přijdou vhod. Po obvodu tohoto důlku uvidíte jednu malinkou tečku vedle druhé. Skoro to vypadá tak, že pomeranč měl v rukou někdo před vámi a jehlou dělal kolem důlku dírky. Vezmete-li si druhý pomeranč, třetí, čtvrtý a další, najdete u každého to samé. Takže žádná jehla a žádné dírkování. Tečky spočítejte. Jsou skutečně hodně malé, takže raději je ještě jednou dvakrát přepočítejte a číslo si dobře zapamatujte.

Teď si vezměte nůž a pomeranč „po rovníku“ rozřízněte na polovinu. Vnitřek pomeranče – žlutá až oranžová dužina – je tvořen klínovitými pouzdry, která jsou vyplněna tenkostěnnými váčky, obsahujícími sladkou šťávu a semínka. Těmto klínovitým pouzdrům se lidově říká měsíčky nebo půlměsíčky podle tvarové podobnosti s dorůstajícím nebo couvajícím Měsícem. Spočítejte tyto měsíčky. Překvapilo vás, že je to stejné číslo, které jste získali, když jste počítali tečky? Že je to náhoda? Tak vezměte druhý pomeranč a proveďte s ním to samé – odloupněte špuntík, spočítejte tečky, rozřízněte a spočítejte měsíčky. Nebo mandarinku, případně další citrusový plod. U některých jsou sice tečky špatně zřetelné, ale vybaveni lupou nebudete mít jinou možnost než potvrdit, že to tak skutečně je! Tohle moc lidí neví, takže si klidně můžete s kamarády zahrát na jasnovidce – „o co, že uhádnu, kolik je uvnitř pomeranče měsíčků, aniž bych ho rozřízl“. Vše si ale musíte nejdříve dobře nacvičit, než se vydáte před skutečné publikum. Zjištění počtu teček chce přece jen určitý cvik. Dobrá finta je tvářit se, že posloucháte, co vám pomeranč říká a přitom nenápadně počítat.

Jak toto kouzlo přírody vysvětlit? Pomeranč je rozdělen do jednotlivých pouzder, která jsou od sebe dokonale oddělena (není přece problém pomeranč oloupat a rozdělit ho na jednotlivé měsíčky). Jenže pomeranč potřebuje během růstu dostávat spoustu živin, minerálů, cukru atd. Spoustou kanálků se tyto živiny dostanou tělem stromu a stopkou pomerančů až k samotnému plodu. Ale každý měsíček, každé pouzdro potřebuje svoji vlastní cestu pro tuto výživu, protože uvnitř pomeranče mezi jednotlivými pouzdry živiny proudit nemohou. Kolik kanálků, tolik teček (dírek, kterými k pouzdrům proudí živiny) a tolik pouzder. Pokud jste kamarády ohromili svými jasnovideckými schopnostmi, tak teď je určitě ještě ohromíte znalostmi o pomerančích. Věřím, že vás dnešní experiment nenechá v klidu a prověříte každý citrus, který máte po ruce. Jenže co s tolika rozkrájenými citrusovými plody? Zkuste poprosit maminku a pomozte jí udělat kompot nebo osvěžující nápoj.

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.


neděle 6. ledna 2013

Podivná čajová svíčka

Tak co - jaké byly vánoce? Zeptejte se svých kamarádů a spolužáků, co se jim vybaví, když uslyší slovo Vánoce. Zřejmě nejčastější odpovědí bude dárky, stromeček, kapr. A určitě také svíčka. No uznejte – Vánoce bez svíčky? Svíčka jako zdroj světla provází lidstvo už od pravěku a znaly a používaly je všechny civilizace. V nejranějších dobách se ke svícení používala dřevěná tyč napuštěná nebo obalená tukem, v Egyptě se vyráběly svíčky ze včelího vosku a Číňané využívali k výrobě svíček velrybí tuk. Nejlépe se osvědčil včelí vosk, ale ten býval tak drahý, že si jej mohli dovolit jen bohatí lidé (vosk se kdysi dokonce používal i jako platidlo). Velice levným, snadno dostupným materiálem k výrobě svíček byl lůj. Levné lojové svíčky však špatně hořely, nepříjemně zapáchaly a lůj z nich odkapával. Po objevení možnosti využívat ke svícení petroleje a později elektřiny se svíčky téměř vytratily a znovu se vrátily jako dekorativní předměty ve druhé polovině 20. století. Dnes se vyrábí z parafínu se spoustou vonných příměsí. Ale abych při výletu do historie vývoje svíček nezapomněl na pokus…

Dnes o svíčce a setrvačnosti. O svíčce už něco víme a se setrvačností se zde také nesetkáváte poprvé. Setrvačnost je snaha tělesa, které je v klidu, nadále v klidu zůstat, pokud ho nějaká síla neuvede do pohybu. A pokud se toto těleso pohybuje, snaží se zůstat v pohybu, dokud ho zase nějaké jiná síla nezastaví. K dnešnímu pokusu bude třeba čajová svíčka, alobal, talířek a sklenice (na čajovou svíčku stačí sklenice od přesnídávky) nebo skleněná nádobka, která se prodává jako svícen k čajovým svíčkám. POZOR! Během experimentu budete pracovat s hořící svíčkou. Pokus nedělejte bez přítomnosti a dozoru dospělého, používejte zdravý rozum a dbejte na vlastní bezpečnost i bezpečnost všech kolem. Nejvíce požárů v bytech vzniká právě v období Vánoc neopatrným zacházením se svíčkami. Vůbec nejlépe bude, když dospělého poprosíte, aby při provádění pokusu stál vedle vás, případně ho nechejte pokus dělat samotného a vy mu jen raďte.

Postavte čajovou svíčku na talířek, zapalte její knot. Počkejte chvíli, až se rozhoří a plamen se ustálí ve svislém směru. Pak posouvejte talířek zvolna zleva doprava a zprava doleva a znovu a opakovaně. Pozorujte, jak se chová plamen svíčky. Když posouváte doleva, plamen se nakloní doprava. Když posunete talířek doprava, plamen se nakloní doleva. Je to tak? Zkuste pokus ještě jednou a teď dávejte pozor, co udělá plamen svíčky, když pohyb talířku zastavíte. Koho by to překvapilo, viďte? Když posunete talířek doleva, plamen svíčky má snahu setrvávat v klidu a to se projeví jeho nakloněním doprava. A při rychlém zabrzdění talířku má plamen zase nepatrnou snahu setrvávat v pohybu, a tak i po zastavení svíčky pokračuje v pohybu směrem doleva, i když ne až tak výrazně. Vysvětlení je velmi jednoduché a je obsaženo ve znění Newtonova zákona setrvačnosti: těleso setrvává v pohybu rovnoměrném přímočarém, pokud není vnějšími silami donuceno tento svůj stav změnit. Nebo tak nějak...

Co kdybychom hořící svíčku vložili do sklenice a provedli stejný pokus? Tedy přesněji řečeno do sklenice vložíte zatím nehořící svíčku a zapalte ji třeba dlouhou krbovou zápalkou nebo pomocí špejle. Může mít pouhé vložení svíčky do sklenice vliv na chování plamene svíčky? A pokud ano, jak se tedy bude plamen chovat? Zůstane v klidu stát svisle? A když se bude pohybovat, naklánět, tak kterým směrem? Možná mnozí z vás očekávají, že se plamen nebude hýbat vůbec. Vyzkoušejte a uvidíte. Jen připomenu, že sklenicí s hořící svíčkou nesmíte pohybovat moc rychle. Přesouvejte ji zvolna, pomalu. Jak se bude plamen chovat, vám neprozradím – je to drobné vánoční debrujárské fyzikální překvapení. 

Pozorujte, kreslete, zapisujte, mailujte. A hlavně se u pokusů dobře bavte!
Žádný pokus nedělejte bez přítomnosti dospělé osoby – i zdánlivě velmi jednoduchý pokus může nadělat spoustu neplechy.